摘要

政府積極從多面向落實「新南向政策」，對東南亞與南亞地區高等教育強化招生和學術交流政策，本課程在新南向政策框架下，因應「一個以人為本的新經濟戰略」(黃志芳)理念，為來臺就讀各大專院校外籍生及本地生開設中級(B1 Intermediate)英語文和跨文化暑期前導課程(Pre-arrival Program)，加深「東南亞在臺灣」和「臺灣在東南亞」的鏈結。

課程目標

本磨課師課程的教學習目標，不僅讓學生學會以英語表達自己對國際議題之見解與反思，更提供學員深入瞭解國際議題與臺灣之連結，培養學員act locally, think globally的能力。學員需融合自身歷史、文化、價值觀和個人特質，多面向分析及探討議題，進而成為一個著重公益參與並具有影響力的國際公民。

課程進度表

第1週:Immigration and the Movement of Human Labor

第2週:Basic Income

第3週:Civilian Journalism

第4週:Human Trafficking

第5週:Global Health Issue

第6週:Gender Issue

第7週:Democarcy

課程內容

本課程設計包含橫向及縱向規畫，橫向規劃定位為英語文及跨文化學習，屬於文化閱讀的層面；縱向規畫定位為本中心英語文磨課師課程「論有效的跨文化溝通技巧」所衍生的進階課程，強調進階的跨文化溝通能力。

課程拍攝方面，遴選臺灣、美國、英國、加拿大、紐西蘭等五國師資，組成國際課程製作團隊，展現跨國宏觀的課程設計思維；課程設計以互動式(interactive)教學影片及高度互動的(highly interactive)學習活動為主軸，兼具趣味性、創意性、批判性，呈現臺灣本土連結全球的相關議題，以培養學員在地關懷及國際視野；教學模式以主題式教學(theme-based teaching)，任務導向學習活動(task-based learning)為主，培養學員解決問題能力及國際公民素養。

本課程內容設計以互動式教學影片及高度互動的學習活動為核心，例如: 熱身短片、線上測驗、線上同儕評比、網路論壇、專題討論等，同時建置學習績效追蹤系統，全面掌握學員學習狀況，並培養學員自主學習能力。